上海快三走势图|上海快三500期走势图

微課挺火 沒用好就惱火

2019-04-09 09:43:34 來源: 人力資源報 條評論

  核心提示:

  基于微課有這么多優勢,很多企業都將其用在培訓中,但在實操中,卻存在一些問題。


    在網絡時代,隨著信息與通迅技術的快速發展,特別是隨著移動數碼產品和無線網絡的普及,基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及,這也使得微課成為一種新型的教學模式和學習方式。但在實際操作和運用中,很多企業還存在一些偏差。
關注內容 忽視運營
    很多人掌握了微課的設計制作技巧之后,就開始迫不及待地制作各種課程。他們每天都忙于產生課程內容,卻沒有關注觀看課程的人數,導致課程量多收效少。
    我們處于信息時代,內容并不稀缺,真正缺少的是價值。微課價值產生于員工觀看課程并對課程內容掌握、思考之后。因此,在培訓中應用微課時,一定要重視課程宣傳和管理,在優質內容的基礎上優化運營。
引進外部課程 忽視內部課程
    市場上有很多在線課程的供應商,有很多優質的課程資源供我們選擇。為了方便,我們完全可以購買這些產品。不過如果真的可以這么簡單,微課就不會成為難題了。
    對于企業培訓來說,員工之所以愿意參與進來,根本點在于“和我有關”。外部課程也許能夠解決一部分問題,但是很多企業內部的疑惑,只有自己才能解決。因此,對微課來說,內部課程是必不可少的。
儀式感高 參與感低
    面授培訓可以將員工集中在固定空間,培訓師全程關注學員的反應、表現。但是對于微課來說,物理空間的強制性為零,強制約束也基本無效。培訓經理只能要求學員“看”完課程,完成測試。
    對于學員來說,看過了意味著學會了,但這種“學會”無從檢驗。因此,微課需要有足夠的吸引力,讓員工自發的參與進來。培訓經理應該更多地思考如何提升學員的參與感。 Esther Duan

今日熱點

編輯推薦

上海快三走势图